黄昏的校门口总在上演流动的剧场。背着公文包的叔叔小跑着赶公交，高跟鞋阿姨的挎包像缀满星星的夜空，我常驻足数他们鞋跟敲出的鼓点。妈妈说大人们是候鸟，每天都要完成迁徙的仪式。而我的迁徙路线是从三年二班到校门口的小卖部，这段路正教我认识世界的纹路。
曾经我总在走廊当侠客，用直尺宝剑劈开空气里的怪兽。如今班主任教我轻合椅子的礼仪，说那是给桌椅穿衣裳。虽然不能再把本子折成飞机，但每次工整誊写生字时，墨水会在纸上绽出蓝莲花——这是属于乖孩子的魔法。
上周弄丢草莓橡皮时，我以为全世界的甜味都消失了。直到妈妈递来彩虹橡皮，擦出的碎屑簌簌落在作业本上，竟拼成了迷你银河。现在我把每支铅笔都插进鲸鱼笔袋的鳍位，就像水手整理自己的桅杆。原来告别不是消失，而是给新故事腾出位置。
晨读时遇见李白的月亮，老师说那是唐朝的银色风筝。我偷偷在田字格里养字，横是扁担竖作竹，每当组成漂亮的词句，就像在泥土里埋下了会发芽的宝石。虽然我的诗还歪歪扭扭像刚学飞的雏鸟，但笔尖已能啄开故事的硬壳。
大课间的操场总在翻涌红色浪花。六年级学长胸前的红领巾猎猎作响，而我打的结还像蜷缩的蜗牛。不过当我把《成语故事》和算术本并排装进书包时，忽然明白成长就像包书皮，需要慢慢抚平每个褶皱。妈妈塞的饼干在夹层散发香气，那是穿越题海时的秘密补给站。
暮色中路过幼儿园，小班孩子正为断蜡笔哭泣。我摸了摸口袋里的彩虹橡皮，忽然懂得时间会给我们准备很多块橡皮。就像窗台上的绿萝，昨天还够不到窗框，今晨却把嫩须搭上了春天的肩膀。
黄昏的校门口总在上演流动的剧场。背着公文包的叔叔小跑着赶公交，高跟鞋阿姨的挎包像缀满星星的夜空，我常驻足数他们鞋跟敲出的鼓点。妈妈说大人们是候鸟，每天都要完成迁徙的仪式。而我的迁徙路线是从三年二班到校门口的小卖部，这段路正教我认识世界的纹路。
曾经我总在走廊当侠客，用直尺宝剑劈开空气里的怪兽。如今班主任教我轻合椅子的礼仪，说那是给桌椅穿衣裳。虽然不能再把本子折成飞机，但每次工整誊写生字时，墨水会在纸上绽出蓝莲花——这是属于乖孩子的魔法。
上周弄丢草莓橡皮时，我以为全世界的甜味都消失了。直到妈妈递来彩虹橡皮，擦出的碎屑簌簌落在作业本上，竟拼成了迷你银河。现在我把每支铅笔都插进鲸鱼笔袋的鳍位，就像水手整理自己的桅杆。原来告别不是消失，而是给新故事腾出位置。
晨读时遇见李白的月亮，老师说那是唐朝的银色风筝。我偷偷在田字格里养字，横是扁担竖作竹，每当组成漂亮的词句，就像在泥土里埋下了会发芽的宝石。虽然我的诗还歪歪扭扭像刚学飞的雏鸟，但笔尖已能啄开故事的硬壳。
大课间的操场总在翻涌红色浪花。六年级学长胸前的红领巾猎猎作响，而我打的结还像蜷缩的蜗牛。不过当我把《成语故事》和算术本并排装进书包时，忽然明白成长就像包书皮，需要慢慢抚平每个褶皱。妈妈塞的饼干在夹层散发香气，那是穿越题海时的秘密补给站。
暮色中路过幼儿园，小班孩子正为断蜡笔哭泣。我摸了摸口袋里的彩虹橡皮，忽然懂得时间会给我们准备很多块橡皮。就像窗台上的绿萝，昨天还够不到窗框，今晨却把嫩须搭上了春天的肩膀。
