暑假里总爱泡在图书馆二楼靠窗的角落，阳光在书脊上跳跃时，我遇见了那本蓝色封皮的书。兰迪教授的《最后的演讲》里，有一段用荧光笔标出来的句子："砖墙存在的意义，就是让我们明白自己有多渴望。"这句话突然让我想起上个月月考失利时，自己躲在被子里掉眼泪的样子。
那天放学后，我在操场边看田径队训练。穿红色运动服的女孩在跑第五圈时明显落后了，可她的马尾辫依然像小旗子般在风里飘扬。当其他同学都离开后，她还在练习起跑动作，夕阳把她的影子拉得很长很长。这场景让我想起书里那个癌症晚期的教授，躺在病床上还在修改课件的样子。
"真正的梦想是会发烫的。"班主任王老师在我的周记本上这样批注。上周三的语文课上，她让我们用三种颜色描绘未来。我在蓝色区域画了海浪，黄色区域描着麦穗，红色区域却迟迟不敢下笔。直到翻开《最后的演讲》，看见兰迪教授说"别为他人的期待而活"，才在红色区域郑重写下"考古学家"四个字。
现在我的书桌上多了个玻璃罐，里面装着从各处捡来的小石头。每次往罐子里投石子时，都能听见清脆的响声，这声音让我想起书中那个用乐高积木教孩子的教授。上周地理课讲到喀斯特地貌，我举手发言时，手心里攥着的正是从河滩捡来的石灰岩。
深秋的银杏叶飘进教室那天，我在图书馆还书处又遇见那本蓝色封皮的书。管理员阿姨笑着说："最近好多同学来借这本书呢。"阳光依旧在书架上跳舞，但我知道有些东西已经不一样了——就像种子在黑暗里悄悄发芽，虽然看不见，但能听见生长的声音。
暑假里总爱泡在图书馆二楼靠窗的角落，阳光在书脊上跳跃时，我遇见了那本蓝色封皮的书。兰迪教授的《最后的演讲》里，有一段用荧光笔标出来的句子："砖墙存在的意义，就是让我们明白自己有多渴望。"这句话突然让我想起上个月月考失利时，自己躲在被子里掉眼泪的样子。
那天放学后，我在操场边看田径队训练。穿红色运动服的女孩在跑第五圈时明显落后了，可她的马尾辫依然像小旗子般在风里飘扬。当其他同学都离开后，她还在练习起跑动作，夕阳把她的影子拉得很长很长。这场景让我想起书里那个癌症晚期的教授，躺在病床上还在修改课件的样子。
"真正的梦想是会发烫的。"班主任王老师在我的周记本上这样批注。上周三的语文课上，她让我们用三种颜色描绘未来。我在蓝色区域画了海浪，黄色区域描着麦穗，红色区域却迟迟不敢下笔。直到翻开《最后的演讲》，看见兰迪教授说"别为他人的期待而活"，才在红色区域郑重写下"考古学家"四个字。
现在我的书桌上多了个玻璃罐，里面装着从各处捡来的小石头。每次往罐子里投石子时，都能听见清脆的响声，这声音让我想起书中那个用乐高积木教孩子的教授。上周地理课讲到喀斯特地貌，我举手发言时，手心里攥着的正是从河滩捡来的石灰岩。
深秋的银杏叶飘进教室那天，我在图书馆还书处又遇见那本蓝色封皮的书。管理员阿姨笑着说："最近好多同学来借这本书呢。"阳光依旧在书架上跳舞，但我知道有些东西已经不一样了——就像种子在黑暗里悄悄发芽，虽然看不见，但能听见生长的声音。
