教室里新换的流动红旗在微风中轻轻晃动，班主任张老师正把数学试卷发下来。我的掌心沁出薄汗，看到分数时却愣住了——88分下方用红笔写着："解题思路清晰，应用题进步明显"。这句话像春天的细雨，浇灌着我忐忑的心田。这让我想到，教育中的赞赏与批评，本就应该像阳光和雨露，共同滋养小树的成长。
完全用糖果包裹的教育，就像给仙人掌天天浇水。我们班的小雨同学总被家长夸"天生聪明"，可上次月考她因为漏写单位被扣了5分，老师指正时她却噘着嘴说："反正我都会了"。过度夸奖就像甜过头的蜂蜜水，喝多了反而会蛀牙。古人说"忠言逆耳利于行"，正像医生开的苦药，虽然难喝却能治病。
但若总是乌云密布也不妥。记得转学生小凯刚来时，总被数学老师当众批评作业潦草。有天早读我发现他躲在器材室后面抹眼泪，书包里藏着画满星星的草稿本。后来班主任在周记本里写"你的星空图画得真美"，现在小凯已经是板报组的金牌画手了。批评若是化作利剑，会刺破自信的帆船；若能变成指南针，就能指引迷途的航向。
其实最温暖的教育，是体育王老师那样。训练时他会严厉地纠正我们蛙泳的蹬腿动作，但当我们游完50米，他总会变魔术似的从口袋里掏出润喉糖。就像园丁既要修剪歪枝，也要给花苗松土施肥。我们班窗台上的绿萝最能说明问题——天天浇水会烂根，完全不管又会枯黄，只有恰好的照料才能长出油亮的叶子。
站在教学楼的走廊往下望，操场边的梧桐树正在抽新芽。那些在春风中舒展的嫩叶，既需要阳光的照耀，也离不开雨水的滋润。当我们犯错时，真诚的提醒是成长的养分；当我们进步时，及时的鼓励是向上的阶梯。这大概就是教育的智慧，像大自然教会我们的那样，让温暖与严厉相伴，成就生命拔节生长的声音。
教室里新换的流动红旗在微风中轻轻晃动，班主任张老师正把数学试卷发下来。我的掌心沁出薄汗，看到分数时却愣住了——88分下方用红笔写着："解题思路清晰，应用题进步明显"。这句话像春天的细雨，浇灌着我忐忑的心田。这让我想到，教育中的赞赏与批评，本就应该像阳光和雨露，共同滋养小树的成长。
完全用糖果包裹的教育，就像给仙人掌天天浇水。我们班的小雨同学总被家长夸"天生聪明"，可上次月考她因为漏写单位被扣了5分，老师指正时她却噘着嘴说："反正我都会了"。过度夸奖就像甜过头的蜂蜜水，喝多了反而会蛀牙。古人说"忠言逆耳利于行"，正像医生开的苦药，虽然难喝却能治病。
但若总是乌云密布也不妥。记得转学生小凯刚来时，总被数学老师当众批评作业潦草。有天早读我发现他躲在器材室后面抹眼泪，书包里藏着画满星星的草稿本。后来班主任在周记本里写"你的星空图画得真美"，现在小凯已经是板报组的金牌画手了。批评若是化作利剑，会刺破自信的帆船；若能变成指南针，就能指引迷途的航向。
其实最温暖的教育，是体育王老师那样。训练时他会严厉地纠正我们蛙泳的蹬腿动作，但当我们游完50米，他总会变魔术似的从口袋里掏出润喉糖。就像园丁既要修剪歪枝，也要给花苗松土施肥。我们班窗台上的绿萝最能说明问题——天天浇水会烂根，完全不管又会枯黄，只有恰好的照料才能长出油亮的叶子。
站在教学楼的走廊往下望，操场边的梧桐树正在抽新芽。那些在春风中舒展的嫩叶，既需要阳光的照耀，也离不开雨水的滋润。当我们犯错时，真诚的提醒是成长的养分；当我们进步时，及时的鼓励是向上的阶梯。这大概就是教育的智慧，像大自然教会我们的那样，让温暖与严厉相伴，成就生命拔节生长的声音。
