近年来，联校践行古典文化教育，开展了涵养心灵的“读经”活动。这项活动不但受到了广泛的认可，而且各学段皆有针对性地推荐了一书。此举意在让学生们遍布鸿蒙，润物无声中汲取文化瑰宝。尤其是我们高中部，被推荐了意蕴深邃、情韵悠长的《宋词》，在每天的晨会上，我们便一起诵读宋词，如同晨钟暮鼓，渐成习惯。
宋词，不仅是儿童启蒙的宝库，更是中华五千年文化的璀璨明珠。其中记载的，皆是古代诗人词人炼心血、酿字句的杰作。阅读宋词不可傥视，需细细揣摩，方能领略其中滋味。借助解词，拨开文字迷雾；透过解说，感悟词义深长。只有深谙其意，背诵才能游刃有余，长篇仅需三日，短者两日即成。
诚如杨慎词云：“书到用时方恨少”，经过一段时间的钻研，我的理解、想象力都大有长进。每逢走读，总被全校的朗朗书声所感染，那是对知识的渴求，也是对美的向往。书页间，唯美的宋词如同生动的画卷，让人如临其境，感受四时更迭，感慨“读书破万卷，下笔如有神”。
至今记得，读《我站在铁索桥上》时，红军强渡大渡河的英勇画面历历在目，那种赤诚和勇气直捣心灵深处。令我坚信今日美好生活来之不易，必须倍加珍惜。
古诗云：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，倏然映入眼帘的是春意盎然、柳絮飞舞的景致，让人心怀诗意。明白了诗人的胸臆，便感知了自然的美，过程中深刻体会到好诗如挚友，一路相随，陶冶性情。
宋词之美，不仅在于其文字，还在于它深厚的文化底蕴和潜移默化的力量。它是我们宝贵的心灵滋养，在忙碌的学习生活中不可或缺。因此，让我们共同“走进宋词，两天一品”，在经典中汲取智慧，享受文化的洗礼，必将有所获益。
近年来，联校践行古典文化教育，开展了涵养心灵的“读经”活动。这项活动不但受到了广泛的认可，而且各学段皆有针对性地推荐了一书。此举意在让学生们遍布鸿蒙，润物无声中汲取文化瑰宝。尤其是我们高中部，被推荐了意蕴深邃、情韵悠长的《宋词》，在每天的晨会上，我们便一起诵读宋词，如同晨钟暮鼓，渐成习惯。
宋词，不仅是儿童启蒙的宝库，更是中华五千年文化的璀璨明珠。其中记载的，皆是古代诗人词人炼心血、酿字句的杰作。阅读宋词不可傥视，需细细揣摩，方能领略其中滋味。借助解词，拨开文字迷雾；透过解说，感悟词义深长。只有深谙其意，背诵才能游刃有余，长篇仅需三日，短者两日即成。
诚如杨慎词云：“书到用时方恨少”，经过一段时间的钻研，我的理解、想象力都大有长进。每逢走读，总被全校的朗朗书声所感染，那是对知识的渴求，也是对美的向往。书页间，唯美的宋词如同生动的画卷，让人如临其境，感受四时更迭，感慨“读书破万卷，下笔如有神”。
至今记得，读《我站在铁索桥上》时，红军强渡大渡河的英勇画面历历在目，那种赤诚和勇气直捣心灵深处。令我坚信今日美好生活来之不易，必须倍加珍惜。
古诗云：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，倏然映入眼帘的是春意盎然、柳絮飞舞的景致，让人心怀诗意。明白了诗人的胸臆，便感知了自然的美，过程中深刻体会到好诗如挚友，一路相随，陶冶性情。
宋词之美，不仅在于其文字，还在于它深厚的文化底蕴和潜移默化的力量。它是我们宝贵的心灵滋养，在忙碌的学习生活中不可或缺。因此，让我们共同“走进宋词，两天一品”，在经典中汲取智慧，享受文化的洗礼，必将有所获益。
